《河南在线教育系统的那些事儿》
俺老家人对咱河南在线教育系统，那可有说不完的话题。你要是去问知乎上的各位“卷王”、“985渣男/18线小镇做题家”，大家可能会给不同角度的解释（我猜可能和自己有没有上个好大学或者在哪个阶段接触过这个系统有些关系）。
先说这基础建设，现在河南不少地方都已经接入高速宽带网络（当然还是有极少数边远地区差点儿意思）。就像盖房子，有了好的地基，上面才能搭起来高楼。对于大部分地区的学生来说，在家上课网速那是杠杠的，不会像以前一样出现频繁缓冲的情况（谁没遇见过视频加载小圈圈转半天，一上午都搭进去的惨痛经历呢！）。这背后可是很多运营商和技术人员的默默努力。要知道在以前，有的乡村网络那叫一个脆弱，遇到刮风下雨，网络信号就开始“跳舞”。
然后就是课程资源啦，这在线教育系统里可真是丰富得很。从语数外到理化生，从历史地理到音乐美术啥的都有。老师们录制课程的时候也是各显神通，比如讲古诗，老师会带着孩子们穿越回古代去看当时的生活场景；讲数学的时候就把生活中的实例往里头塞。（要是当年俺上学的时候就有这么生动的课程就好了）这些丰富的资源让同学们在家也能学得很好。（其实有时候我觉得，一些大城市的学校也就那么回事儿）
再说到这教学模式了。河南在线教育系统不光有简单的视频教学。它还设计了很多有趣的小功能，像是在线测试、互动答疑之类的。就像咱们打游戏一样，得有升级关卡（在线测试就像这样，能检测自己学到了什么程度），还要能找小伙伴或者高手请教问题（那就是找老师或者其他学霸交流）。这样一来啊，学习就变得更主动了。（我之前看有人抱怨自己孩子玩游戏沉迷，我就想如果他发现线上学习比玩游戏还有趣呢，是不是就不会只想着打游戏啦？这个道理有点儿浅显哈，但我觉得还是有那么一点参考意义的）在疫情这种特殊情况，这模式优势就凸显出来了，学生们停课不停学嘛。不过这里面也存在一些挑战，比如不是所有家庭都能监督好孩子的自学。毕竟有些父母可能每天都在忙，没空一直守在孩子身边。还有部分孩子的自制力确实差那么一点儿。
而且呢，河南这边也很注重本地文化的融入。在课程中会提到本地的历史名人，像杜甫、岳飞之类的英雄（他们可不只是在课本里面简单介绍的几个人名而已哦）。还会把河南的一些传统技艺放到线上展示（这让我想起小时候跟着奶奶看她做的剪纸，感觉这些传统文化就应该好好地传承下去）。这对增强河南学生的自豪感有很大的作用，能让学生更加深刻地感受到自己的家乡有多了不起。
关于老师的配备方面也不含糊。参与录课或者网上答疑的是来自各个学校的骨干教师。（虽然不知道是不是跟某些人眼中所谓的一流名校出身有关联，但这肯定说明重视度是很高的呀）老师们要经过严格培训才可以开展线上的教学相关活动，为的就是确保能高质量服务这些可爱的学生们。（说实话吧，现在家长都挺在乎这教学质量这块）
说了这么多，在河南这地方，好多家长反馈，这在线教育对孩子成绩提升是有帮助的（虽然也有个别家长吐槽说效果没有想象中那样好，但这毕竟是少数啊，总不能因为几只黑羊就说整片草场都不咋滴对不对）。尤其是一些比较薄弱地区，通过在线教育平台，孩子们也能学到外面大城市孩子在学的知识（想想以前山区里的孩子可能都接触不到这些内容），在一定程度上缩小了一些城乡之间的教育差距（这可是很关键的事情，不然就会有人继续说城乡之间的鸿沟啥时候可以被填平的问题）
（我本来还想写总结但是题目不允许写，就这样吧。以上就是我对河南在线教育系统的看法啦。）
