在线教育真是个大家熟悉的东东吧 从小机构到大公司都能用 所以很多人想建自家的课呀 比如老师能教知识 财主也能学
先了解下教的卖的都遇到啥问题 首要有老师可能觉得讲课不够系统 有时想卖个课发现技术不好搭平台 再有就是想把内容保护一下 避免被人白看呗 那怎么办呢 自己做个在线平台吧 让想学习的人都能看到 也让钱赚得到家 而搭建好这样的平台 要有个关键的用例设计方法 就像是搭乐高 找准积木块怎么拼才好玩
为啥用“用例”呀 其实它是把功能一个个列举出来 像个清单似的 把教培的事和学生的想头列得清楚些 建造个好教育场就容易多 在咱们的教培训想建个自己的教学小屋 必备哪些东西就得弄明白
比如学生来了要看课 铁定得有个能显示列表页面 让你点自己想进 铣刀不能随便拿 学过得缴费呀 因材施教就该有作业布置功能 对不对 筋膜解剖学老师讲课可能要配图 那图片上传就得做好 咱得保证学生一花钱就有价值 踟蹰了就退款不靠谱 保护权益也很棒 是吧 多举例子来帮系统完善一些 一步步按单子搞 就是设计出有用的案例啊
想做出有用的用例 就得好想透用户的心思 比方说学生他想要的就是学知识又想省钱 这就是他的目的 希望你这个教育场能满足他 先确定这个目的 不仅光让学生买还让别人乐意卖 例如 老师想要学生看到他的努力 那就必须让学生签到呀打卡呀 家长看孩子也想有个报表 综合所有想头 还记得老师想把知识变现 对平台就得有统计数据 返校数据这些很管用的 那么一步一步按用户的这些小心理 来设计就能有个很棒的学习地儿 像是给老师做了一个带钱包的好地方 又像是给了学生方便买学习工具的好店
还有很重要一点啊 用户故事这个事 只是用案例不够 得想想这个教育场里的故事 是怎么展开的呢 刚上课到交学费 总得描述每个角色怎么做呗 举例呀 学生刚上注册进来就想知道这有啥特色 孩子报的是音乐那是不是钢琴也得安排好 是要让这个场景更真实 更好懂才行 不过设计要用词普通一些 学生不是啥高科技的专家 希望说得像话点
最后啊 别忘了找人测试 我说过做系统不能单靠想象 应该有人实际跑跑 浑然一体嘛 远的来说 想当年 电视直播刚开始 人人都觉得新鲜 其后慢慢就有在线课堂 叫人们方便多了 现在这个教育新玩意肯定也要好好测 找几个真的学员 来跑跑你给画出来的计划图 跑得好坏都要反馈 为啥这么说呢 比较一下以前传统机构 千篇一律就容易被替代 像手机刚变智能手机时 落后者就掉了 零零散散的改进才是好方法 像微信小程序刚开时候 浪潮一个 掠过了许多旧产品 要知道 敦煌莫高窟能千年站住 是因其一直在修 不信的可以去找那些破文物看看 哑巴说话似的没人想懂 你说教培也是一 样要好好磨练
这样啊 找完故事再测试 最好的线上平台出来了 营收滚滚来 孪生系统没烦恼 外包公司再省事不过了吧
