大家好啊 今天我们要聊聊在线教育系统 能跟高校合作是个挺有趣的事 对很多机构来说这是种认可 得到国内外名校的认可 证明你在业内做得不错
先说说国外 近年越来越多国外的学校 在探索线上发展 他们看到国内教培机构的发展模式 毕竟国外线上教育起步不算太晚 从哈佛到麻省理工大学都开设过免费开放的大规模在线公开课 叫做 MOOC 简称慕课 意思是可以大规模面向大众 我们系统就有能力帮这些顶尖学府 开发更完整、适合商业运作的那种课 系统还能帮助把它们已知的内容升级 成适合更多学生和全球市场消费的方式 像一些语言课 文化类课程 国际名校也挺希望能触达不同地方的用户 理由很简单 吸金嘛 对吧
再说我们系统的优势 涉及高校的话 数据隐私这方面绝对要过关 这是所有合作中最最重点的大项 随着疫情以来 效率至上 大家对在线上课已经习惯得不一般 我见过哈佛的一些学生 尤其是从欧美飞去其他大陆读书的同学 上完慕课回去交个结业汇报 点赞数和学习进度还能影响学分 次要是方便 如果我们能把这种便利感给到国外的大学 还把收入模型做得更好 说出去确实挺风光
再说回中国 我们在国内已经合作一些不错的院校 她们想在线挣钱 叫盈利吧 是有想法但不一定都擅长搞技术 所以找我们很合适 举两个例子 某艺术院校 就是那种专门学美术设计之类的 它们线下其实很能吸金 就是有些学生可能不是本地区的 想要远程学习怎么办 没想到系统一上线 高清画画视频课程卖得特别棒 谁看了不想画两笔？还有另一所体育院校 热销的是健身相关课 大概一半的订单都是个人下单 毕竟是兴趣型内容 还好我们的平台能直接帮他们分成 不用自己再搭运营系统
我再给大家讲点有意思的 国内的高校跟国外的不太一样 人家对盈利啥的理解不一样 有的学校会因为开直播课 或是售卖精品课程被问责 为什么呢 历史比较悠久的文化传统嘛 公办的一些高等学府 认为课程本就是国家的东西 是给社会服务不是用来卖赚钱的 这跟咱们这边的商业化氛围很不同 我记得清华之前做电商化运营 迅速被批评了一阵 现在我明白那批教授心里的顾虑了 连清华大学这种超级名校 都觉得要谨慎行事 尽管这个观念在慢慢淡化 因此高校想要入局 必然需要考虑好这些方面的敏感处
我们这样的在线教育服务商 要做的不仅是给它们搭一个能挣钱的好平台 更要考虑到它的实际情况和文化约束 所以我觉得和名校合作是一件挺微妙的任务
高校愿意选择咱还是因为效率 抗风险能力强 是吧 都说高校有钱但花起来慢 对一些新兴的东西 它不会像商业机构动作快 当然这也和审核流程、预算申请有关系 总之一句话 学者老师们想要创新 恰好我们能帮得上 能帮他们的项目变现 掉头把科研经费投到更有意义的事情上去 对学校的未来发展也是一件有利的事 你看 一边解决学校的需求 一边也能帮助我们扩大服务领域 互相双赢
综上就是 我看到高校与在线教育结合是趋势 它不仅意味着收入提升 更能让优质的课程传播更广 最终受惠于更多人了 以后肯定能看到更有影响力的合作案例出现 再见！
